[국내자료/학술지] 윤영주,장소영.2016.베트남 유학생의 교우관계 갈등경험에 관한 현상학적 연구

[논문 초록]

본 연구의 목적은 재한 베트남 유학생과 한국 학생 간의 교우관계, 특히 베트남 유학생의 인식과 경험을 통해 느낄 수 있는 어려움을 심층적으로 탐색하고자 하였다. 이를 위해 수도권 사립대학 학부 과정에 재학 중인 베트남 유학생 7명을 대상으로 현상학적 연구를 실시하였다. 연구 결과, 첫째, 의사소통에서의 어려움을 겪으며 대화 기피현상과 스스로 왕따가 되는 소외감과 외로움을 겪고 있었다. 둘째, 교우관계에서 다른 나라 유학생들과의 갈등이었다. 서양권이나 일본 유학생, 중국 유학생에 대해서는 호의적인 태도를 보이나 자신들에게는 부정적으로 바라본다고 인식하고 있었다. 셋째, 선후배 관계에 따른 갈등으로 자신보다 나이 어린 선배에게 존댓말을 쓰지 않아 오해를 사며 잦은 실수로 인해 점점 교우관계에서 멀어지며 대학생활 적응에 영향을 주는 것으로 나타났다. 넷째, 교우관계에서 발생하는 비용이 경제적인 갈등으로 나타났다. 고향에 있는 가족에 대한 미안함과 죄책감으로 용돈을 스스로 해결하고 있기에 경제적인 부담은 한국 친구와의 적절한 교류를 맺는데 장애요인으로 작용하였다. 다섯째, 베트남 유학생에 대한 낮은 사회적 인식과 편견 등의 문화적 차이가 갈등의 현상으로 나타났다. 때문에 베트남 유학생과 한국 학생와의 관계는 피상적이고 제한적인 접촉관계라는 것을 알 수 있었다. 본 연구는 이러한 연구 결과를 바탕으로 학생들 간 분리되어 있는 현상을 지적하고, 향후 외국인 유학생의 한국 학생과의 교우관계를 지원함으로써 이들 학생들의 교육 및 사회문화적 경험의 질을 높이는 대학 국제화가 필요함을 강조하였다.

This research intends to investigate and compare peer relationships among Vietnamese students who study in Korea as international students, with domestic Korean students. In particular, the difficulties observed through the author’s empirical study by personally communicating with the aforementioned Vietnamese students will be discussed in depth. The methodology is a qualitative exploration of selected case studies: i.e. seven Vietnamese international students attending private universities in the capital/Seoul region. The research results and conclusions can be summarised under the following five topics. Firstly, it is generally observed that Vietnamese international students tend to experience difficulty in communication, and find it hard to adjust to college life. This sometimes leads these students to avoid conversation in public, which may result in a sense of alienation and loneliness among them. Through being (feeling) isolated from peer relationships, the second result of this research shows that it is often the case that Vietnamese international students choose to suspend or even quit their studies. The third result found in this research is that Vietnamese students tend to get confused by the use of specific social titles among juniors and seniors. This can be seen through frequent lapses of not suitably greeting their seniors using respectful terms, which tends to open up gaps in peer relationships with domestic students in college life. Moreover, the fourth result reveals the difficulties which Vietnamese international students experience with their finances. Because of feeling guilty about having to receive money transferred from their families in Vietnam, they find it hard to maintain normal relationships with Korean friends. Therefore, they sometimes build up peer relationships which are abnormal. Fifthly, insufficient understanding of their situations, together with prejudice and negative opinions toward Vietnamese students by domestic students also places obstacles in the way of forming normal peer relationships with Korean friends. The research aims, if possible, to address the issues which occur in peer relationships between international and domestic students in Korea. On the basis of the above discoveries, this research also seeks to identify ways to improve and facilitate what is needed in international universities in order to provide a richer, securer and more effective social and cultural experience for international students in the future.